特殊的疫情，特殊的假期，特殊的春节，是每个孩子一段特殊的成长经历，作为教育者，我们应该给孩子的有价值的教育，可以将悲痛的经历转化成有价值的宝贵经验，将惨痛的损失转化为不再重犯的教训，为未来社会可持续健康发展埋下种子。

了解疫情，树立科学观念。从“武汉不明肺炎”到确定为“新型冠状病毒（2019-nCov）感染的肺炎”，人的认识本身是一个科学发生发展的过程，也是一个从混沌猜测到求真确实的过程，期间问题很多，乱象丛生。学生也是亲历其中的小公民，面对喧嚣，不信谣，不传谣，是基本素养。基于事实做判断、基于证据说结论，在遇到新环境新事物时，具有客观理性的严谨思维和实事求是的科学精神，树立科学观念，正是我们需要为学生培养的核心素养。

学习模范，常怀感恩之心。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。每个时代都有人负重前行。今年，有人准备好了除夕夜的饭菜，还没等饭菜上桌，就“逆行”而上。“妈妈你害怕吗”“在家里妈妈也害怕，可是穿上白大褂，我就不怕了”，笔者所在学校大队部组织学生给从事医务工作的爸妈写的家书，字字感动篇篇泪目。在这特殊的战“疫”中，孩子看到了父母坚强的一面，父母也欣喜地看到了孩子们的懂事与成长。

我们相信身处其中的每一个孩子，都看到了“大年初一国家就召开了政治局常委会会议”，看到了驰援武汉医生们写下“不计报酬不论生死”的请战书，看到了护士阿姨卷起袖子打预防针奔赴最严重的疫区、看到了老爷爷钟南山院士红肿的眼和老奶奶李兰娟院士疲惫的脸，还有那么多医生护士们脸上口罩的勒痕和背上汗水浸透的印渍，也看到了国家派出接回滞留海外同胞的包机……作为见证者，教育应该唤起他们感恩的心。

做好自己，勇立报效之志。学生毕竟还只是孩子，暂时没有能力直接为国家解忧、为医学克难。目前最重要的就是做好自己，做好学生本职，自律自觉在家。按照学校的要求，完成好学业，锻炼好身体，养成良好的作息和生活习惯，保持乐观积极成长。经历了特殊的战“疫”，更懂得人类可持续发展的生态，更加懂得需要掌握先进的科学知识和技术，勉励自己要更加发奋学习，从小立下报效祖国的鸿鹄之志。

全民防疫，教育也当守“土”有责。

来源：人民网-观点频道